第24章 汉化拼音

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览。”

　　夏凡伸手接过，就当着众人的面翻阅起来，看的很仔细，约摸盏茶功夫，夏凡双手一拍，将书页合上，一个深呼吸后，这才笑着对林教先道：“诸位先生学识渊博，所选的课文，从忠君爱国到父母亲情、从山川游记到寓言趣事，包罗万象，无不包含有深刻的教育意义，文笔行云流水，老辣精炼，都是好文章，题材也好……不过，夏国的教育基础为零，当前教育局的任务是要给广大文盲同胞启蒙，给原住民的孩童们传播诸夏文明，起点不需要太高，尽量简单化，低龄化，像这两篇寓言小故事就很好嘛，有可读性，以小故事见大真知，可以多选一些这样的……不是说你们选的文章不好，你们所选的文章类型很有代表性，只不过不适合初学者看，那是给高年级学生准备的。”

　　夏凡的间接批评，令一干教育局官员脸色讪讪，心里很不服气，但也只能点头应是，不是他们赞同夏凡的观点，只是屈服于大族长的权威。

　　夏凡不管他们是心服还是口服，只要按照自己所指的路线去施行就好。

　　他看了看窗外，见离午饭时间还有一会儿，索性拿过纸笔，开始写写画画，并不时回忆一番小学课本的内容排版。

　　“最开始，是安排拼音学习，在这方面，你们也是初学者，所以在正式开课之前，你们必须熟练掌握……”

　　这点无可厚非，自己都不会还怎么教别人？众人自然是点头认同。

　　“当所有的拼音课程学习完，接下来进入正式的夏语学习。”夏凡一边写，一边道。

　　他记得他自己当年学完拼音后最先接触的是一二三四五这些数字。

　　于是，他在纸上写下了那首他人生中背会的第一首古诗：

　　一去二三里，烟村四五家。

　　亭台六七座，八九十枝花。

　　“这是北宋邵尧夫（邵雍）的《山村咏怀》……”

　　旁边，林教先不愧是当过校长的人，一口说出了此诗的作者和诗名。

　　夏凡乜了林教先一眼，他还是第一次听说这首诗的名字和作者，真是惭愧！

　　“咳咳，诸位以为以此诗为正式教学第一篇，如何？”

　　能说不好吗？当然是好啦！

　　“尧夫先生此诗，短短二十字，妙

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