第二千四百三十五章

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菈芙回家的路上都在叽叽喳喳的说着什么。看起来很开心。

  小姑娘的记忆和她老爹不一样，他老爹算是吃过见过了，在宇宙中大杀四方，见识过了不少其他文明，荒凉的，繁华的，猎奇的，都见识过。可菈芙的记忆则还停留在那个炼狱一样的世界。

  她小小的脑子里，最多的记忆就是饥饿。

  哪像现在，能够吃饱穿暖，还能见到那么多不同的人聚集在一起，最关键的是，她居然还能够看到那么大的船飞在天上……船这个单词是她新学的，毕竟在她原本的记忆中，她们那里没有船这种东西……甚至于连水都没有。

  至于为什么船为什么在天上飞……她并不在意，就像她压根不知道船会在水上漂一样，要知道，在她的印象中，她从来没见过能把东西浮起来的水量……所以当她第一次看到自来水龙头的时候，整个人都不好了。

  甚至于第一次见到河水的时候，她更是震惊无比。

  于是她现在有了一个习惯。

  那就是身上随身带着两样东西，一个是水壶，另一个就是一书包零食。

  真的是渴怕了，饿怕了。

  托尼和希芙很快带着菈芙来到了凯的家里。

  他们现在还没有找好住处。

  没办法，他们需要考虑的事情比以前多了，以前托尔在哪都行，他不太挑。

  可现在有了孩子之后，他们就需要考虑教育的问题了。

  嗯，托尔也是第一次知道，原来在地球上上学时这么困难的事情。

  身份什么的倒是次要的，最重要的是，很多东西，在托尔看来简直匪夷所思。

  首先，菈芙虽然并不是托尔和希芙的孩子，但因为对格尔的承诺以及某种补偿心理，他们总想着给孩子最好的。

  哪怕是教育也是如此。

  首先是要挑好学校。

  很多人说起美国教育，总是天真的觉得什么素质教育，快乐教育之类的东西，可实际上，这是大错特错。

  在美国，宽松的快乐教育是留给穷人的，“鸡娃”的教育践行者永远都是精英阶层。

  美国的教育是分层的。

  而且教育分层，从小孩子踏入校园的第一时间就已经开始了。

  我们先来看下美国学校的招生标准是怎么形成的？

  早期进入大学接受教育的，基本上都是上流社会的子弟们。

  比如19世纪的WASP(白人盎格鲁-撒克逊新教徒)，他们认为自己的子女是根正苗红的美利坚接班人，哈佛、耶鲁等常春藤盟校要培养的是他们的孩子。他们给学校捐钱，并对学校的招生标准有所参与——为了阻挡其他族群的孩子进来。他们开始设立门槛，比如说哈佛、耶鲁这些学校规定必须考希腊语和拉丁文等。

  鬼知道，这玩意到底有什么用？

  电影《死亡诗社》里，私立学校的小学生要学拉丁文课，这是大学入学考察的内容。

  直到1970年代教育平权运动，凭借知识崛起的中产阶级不遗余力地让孩子拥有这些高校技能，因为优质的教育资源，是他们维护地位最重要的纽带。此后，进入高等学府再也没有以前那么容易了。

  美国教育分层比你想的更明显。

  显而易见，这样严格的人才选拔制度，也将美国底层阶级的一大部分人筛选了出去，因为在美国，教育的内容、目标、使命，各个阶层是完全不一样的。美国底层人民的教育的目标说白了就是为了找个好工作。

  美国有一个公立学校叫KIPP，是“theKnowledge  Is  Power  Program”的缩写，意味“知识就是力量”。它基本上都是办在那些底层人民聚集的地方。

  这里的学生96%是黑人和拉丁裔，其父母都是普通工人阶层，学校强调遵守规章流程。整个教学充满死记硬背的机械式程序，几乎没有做选择和做决定的机会。但这样的教学方法效果显着，它让80%的KIPP学生最终考取大学——这些孩子很多都是家里的第一个大学生。

  这算是底层美国老百姓能得到能够最好的教育……实际上真正的大部分底层人得到的只有所谓的快乐教育……教师压根没兴趣教你真正的知识，也没兴趣管你的品格，反正快乐就完事了！

  在美西方社会，所倡导的“快乐教育”理念，在其公

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